爱荷华大学

评分学生写作

青少年男孩在膝上型计算机写回应

我们参与了许多研究项目,比较了不同方式评分学生写作。确定评分学生写作的最佳方式可以帮助学生的年度评估准备以及他们需要提高他们能力的指导。

写作评分研究

比较学生写作的方法

合作伙伴学区

理事会Bluffs社区学区

马歇尔镇社区学区

期间

2019年秋季 - 5月2021年

参加的学校数量

马歇尔镇:7

理事会虚张声势:4

参与的学生人数

马歇尔镇:2,134

理事会虚张声势:1,996

涉及的等级

马歇尔镇:1-6级

理事会Bluffs:7-11级

爱荷华州betway品牌是做什么阅读研究中心正在与安理会的布拉夫斯和马歇尔镇社区学区合作,确定评分学生写作最佳预测的哪种方法爱荷华州全州的学生进步评估(isasp)表现。正在研究的三种方法是:

  • 认识学生的地区老师
  • 电子系统
  • IOWA阅读研究中心的独立评分器betway品牌是做什么

ISTC在两个地区的识字领导者中致力于开发与ISASP对齐的标准,这也将包括语言从写作所教导的方式。尺寸特定于年级水平和提示所需的写作类型(叙述,信息,意见/论证)。教师和Irc评分器使用尺码来评估学生的书面答复,并通过电子评分系统评分这些答复。在马歇尔镇,管理学生的写作提示是由ISTC制定的,并审查了地区人员的文化偏见。学生在学校秋季,冬季和春季期间回应了三个不同的提示。电子评分系统是软件,能够评估超过1,000多种文本复杂性指标。

在理事会虚张局中,提示由该地区使用的基于计算机的书写练习计划生成。学生在学校年12月和5月期间回应了两次不同的提示。写作练习计划还包括电子评分系统,其具有与标准相似的标准。

在ICRC从Spring 2021ISA西斯写作管理局获得学生的分数后,ISTC团队将分析数据,以确定评分学生的实践写作响应的方法与基于标准的评估具有最强的关系。

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